别人家的孩子|一位现象级退堂鼓大师，抱着被拒的心情录了芝加哥

拿到录取的那一刻，以及之后到目前为止，我都没有什么特别的感受。这真的不是什么学霸的谦虚或者怎么样（我从来没有觉得我自己是学霸），当然，这也不是什么意料之中的结果，因为我本身是抱着被拒的心情等ED结果的。

但是肯定是会高兴的。为自己不用再继续写文书高兴、为少了一个负担和担忧的源头高兴、为自己成为了早下车的一员高兴、也为自己居然能被认可高兴，虽说那种感觉虚无缥缈到像错觉。

但是毕竟我是个看问题只看得到负面部分的人，随着录取来的还有一大堆的不安和对自己是否要后悔的困惑。虽说那些不安在申请阶段已经有了，但拿到offer之前与之后还是有根本的不同的。控制不住的担心未来的环境，不管是地理意义上还是社群意义上还是学术氛围的意义上，都很令人担心。

虽说要说的话这确实是被录取了的人才有的特权，简直就是教科书级的凡尔赛文学了，但是确实足够让我从拿到录取可能会有的狂喜中收回来了。

我爸妈就是单纯的很高兴吧。我爸比我高兴得多，但也理解我的不安以及周遭反应过大会给我带来不适感，所以没有表现得多么高兴，而且他本来也是不怎么会表达自己感情的人。夸是肯定有夸，但也有拦着我妈不让她问我感想什么的。嗯，我妈就是单纯的很高兴，感觉自己家小孩出息了的家长的那种高兴吧。当天中午去吃了一顿好的，然后也没啥了，除了我妈开始到处和熟人分享芝加哥有多厉害以外也没啥了，咳咳。

其实签大心之前，我有签过另外一家机构。之前那个机构，与其说是机构，感觉更像是个人辅导一样的存在。我接触到的只有一个在美国教书的教授和一个（说来可能有点难听）我根本不知道是谁的助教。虽然说人不能一概而论，但是我最终还是觉得年龄的差距不出意料的成为了让我困扰的地方。

我受到的待遇，虽说感觉上对方是以尊重学生的态度出发的，但或许是年龄和经验的问题吧，让我总有一种“在听教授讲课的”感觉，也让我感觉很难提出疑问和主动寻求帮助。在为数不多的几次交谈后，我感觉到这是行不通的：我从参与讨论的成员变成了顺着教授逻辑走的学生，而这不论是从未来的升学成果还是我个人的感受考虑都只会让我感觉到抵触，所以我放弃了。

大心则正相反吧。虽然说我还是不知道能不能断言这就是年龄和世代的差距，但是大心给我的感觉就比之前好得多，让人能感觉到这是一个自己的声音会被听到、会被理解、会被重视的环境。

第一次见到Luca时，她讲了一堆和心理学有关的东西，大心的心理测量也挺好玩的，这对于我来说是会给第一印象加分的点吧:D。之后在进一步了解大心的时候，我还被介绍了大心每一位老师在升学相关的不同模块中的担当，这也是让人能够感觉到专业水平和重视程度的部分，至少比说一个人可以负责全部听起来令人安心得多。

做出选择对我来说一直是件很困难的事。在心里选很容易，只要随心选自己最想选的就好了，但是要把这个选择真正摆出来，说我就要选这个方向，那就要困难得多了。所以在推动我选择申请方向上，大心费了不少劲。

我选择历史方向唯一的原因就是从个人兴趣和喜好角度出发，觉得这个方向有最多我感兴趣的内容，也属于我比较熟悉的领域。在这个确定兴趣的过程中，大心给我提供了不少帮助，一直在不遗余力的鼓励和推动我通过夏校或其它活动去实际的探索和我匹配度比较高的几个领域（例如去Duke学哲学和尝试语言学的比赛题目之类的），也正是这些推动帮助我确定了最感兴趣的是历史这个方向。

我觉得，相较于帮助我做选择，大心做的更重要的事，是帮我减轻对自己的选择正确与否的焦虑，以及对我的选择予以肯定，这才让我能安心的顺着这个方向走下去。因为，就像前面说的，在心里考虑一个选项很容易，但把它摆到台面上、肯定的说这是自己的选择，对我而言就不那么容易了。所以我往历史方向进展时也一直有焦虑是否应该选择这个方向。

甚至，我曾因为课外兴趣考虑过申请设计相关的专业，但当时Luca根据我在大心做过的一系列心理测量和职业咨询，向我指出我的性格和特点所需要的满足感，很可能不是设计专业可以满足的。在最终选定了历史，在这个方向上走了一段时间、做了一些事情、获得了更多感受，再回顾当时Luca给的建议，我觉得她当时的建议的确有道理。

▲ 芝加哥大学一角

美国人的课外活动对我来说可能属于“没有必要”的活动。就像先前说的，我是个没什么干劲的人，没有什么社会责任感，比起胜负欲更关心输了的代价，既不想肩负主动行动的责任，又不想成为被关注的中心，说白了就是社会贡献、竞赛、和任何类似的美国人会喜欢的“课外活动”都在我的雷区里。

我觉得美国大学的那个课外活动列表应该是属于那些确实在学习以外也将生活过得很精彩、很值得记录的人的。它本应是个人展现自己额外的一面的空间，却变成了每个申请者不得不填写的背景，这让人感到反感，也打消人的动力。

我最终还是做了，但也是为了升学做的（抱歉）。我尽量从Sibyl推荐的活动里面选了对我来说没那么多雷、不那么难受的活动，选了那些可以让我单纯的学习自己喜欢的东西的活动（比如杜克和卡尔顿的夏校，比如历史方向的研究）。单纯的学习和研究，对我来说，难度比起团队竞赛而言，虽不能说简单，但至少心情上舒服得多。还有，雅诗也费劲千辛万苦好歹给我安排上了个我肯做的社会活动（对不起雅诗）。

在过程中我面对的最大的困难，与其说是困难本身，不如说是如何让自己去面对困难，毕竟我也算是当代现象级退堂鼓大师了。说到这个就真的很感谢大心。Sibyl一直给我提供精神支援:D。不仅疯狂dd我问我需不需要帮助，更是主动帮我提出各种可能性，推着我去解决ddl的问题。雅诗在我天天玩人间蒸发的情况下，还能保持耐心地去帮我完成和顺丰基金会的对接，反复地来跟我沟通、确认，这让我得以在社区活动方面有所进展，不然我可能真的会逃避到地老天荒。谢谢雅诗，我真的错了:(。

虽说我不知道这些活动对于升学而言究竟有多大贡献，因为我真的搞不懂美国人的脑子，但我个人肯定是收获了很多的。虽然我拒绝参加活动，但我确实知道每一次活动对我来说都是增长见闻、扩大视野的机会，而我所参与的每一个活动也都印证了这个认知。不论每个活动在我心里是否是一次好的体验，它们都是崭新的知识、经验、和教训。

因为我实在是个自己迈不动步子的人，在这种时候大心能拉着我前进，而且不是单纯的帮我处理问题，而是推着我去面对这些问题，并且随时为我提供我可能需要的帮助，这对我来说真的是在升学路上莫大的助力。虽然我平时没啥胆子下这种断言，但是我可以肯定说，没有大心，这些活动我一个都不可能像现在这样完成，甚至有可能连碰上、参加的可能性都没有。

其实Luca安利芝加哥给我，安利了一个半月，我才同意（大心的各位带我真的是受累了）。我答应的很不爽快主要有两个原因，一个是我对芝加哥大学并不算很了解（毕竟我连要不要上大学都会犹豫），另外一个就是当时听说我们学校的一位大学霸朋友也要ED芝加哥。

根据Luca的说法和我自己的印象（对文书题目的感受）来看，芝加哥是那种比较特立独行，看重学生的学术好奇心、批判能力、发散思维和创造力，也喜欢学生接地气的去实践的这样一个学校，我的主要特点和学校是吻合的。但我觉得要避免和一个比我更厉害、更有可能性的人竞争。结果这位学霸朋友和我们学校另外那个成绩文书活动干劲样样齐全的兄弟都要ED 宾大。然后我看了一圈别的学校，似乎都确实如Luca所说，不如芝加哥适合我，就还是选了芝加哥。

芝加哥看上我啥了呢？讲真，我也不知道芝加哥究竟看中了我哪一点，因为比我厉害的人也有挺多的吧。我觉得比较大可能性的还是我的特点和芝加哥比较吻合吧（就像Luca安利芝加哥时向我分析的）。然后就是AP，GPA，和文书？AP和GPA不论，我的文书基本上完全就是大心的功劳了。活动我实在是搞不懂，毕竟很多时候我的行动力为零，所以不像那些活动上干劲十足的同学那样有一堆好看的活动背景，所以我猜活动也不是越多越好，也不是做了都有用吧。

觉得文书不是个折磨的人或许没有吧。反正我是起步困难、续航也很困难的那种类型（想到这儿我现在就已经不想写下去了）。我想，光是赶我开始写文书、赶我按时交稿，就应该废了Luca和小明80%的劲。万事开头难这话基本上就是用来骂我的。

因为我特别难搞，芝加哥的文书也特别难搞，所以我的主文书和芝加哥的文书都是Luca专门约我、按着我的头一次又一次的梳理，反复使用排除法才选定的主题/题目。为此，如果我的文书确实是对录取有重大贡献的话，在这方面功劳最大的可能就是Luca了。

主文书这个东西困扰了我很久。我一直不觉得自己有什么特殊的地方可以讨论，也想不出什么关于自身的故事，哪怕有插曲，也不是什么能串起来写成一篇完整的主文书的内容，更想不出究竟该用什么样的主题，或说个人特色，去appeal to想申请的大学。“谈论自己是件苦差事”，这么说都算轻了。或许是我抗拒正面评价自己吧，让我写那种收敛起对自己的批评、包装好一个充满人格魅力的形象的文书，不如让我直接放弃升学。

最终，Luca建议我去写自己的学术兴趣，主要强调我对历史的兴趣和在其中做出过的努力，以及这些兴趣最终如何回馈于自身，塑造我这个人。比起直接剖析自己，写这样的、相对更客观的内容要轻松地多，所以我同意了（我是想说欣然接受的，听起来好听一点，但是我当时完全不想写文书所以大概也没欣然到哪去）。

反复修改的过程我已经记不得细节了，只记得是一直被推着走的。因为我一直不能和自己达成和解，在这种时候有大心推着我，帮助我放下批判自己的念头，继续写下去，对最终能完成主文书有着重要的帮助。其实到了最终要提交的时候，我也没有完全对主文书感到满意（虽然大心、学校顾问、我的朋友，都对我的文书感到满意），但有大心的推动，我认为自己完成了自己所能做的。

比起主文书，芝加哥的文书在初期千辛万苦确定下题目之后相对要容易不少。相对于那些围绕自己的文书，芝加哥给我提供了一个可以单纯展现思考过程的机会。在敲定主题之后，围绕其进行构思和写作就基本是水到渠成的事情了（如果忽视我拖延的部分的话）。

我在文书阶段遇到的问题当中，印象比较深刻的还有我对于字数过于在意（不限于主文书），一直在想怎么样写够字数，又怕写超，以至于我迟迟不敢动笔。这个时候多亏Luca、小明和Michelle愿意当我的后盾，跟我说我只用负责写，他们可以帮我善后，才总算推着我去自由发挥。

同样的，我还经常因为“不知道大学究竟想看什么”而苦于无法下笔，尤其是写why school（为什么选择这所学校）和contribution to community（社区贡献）一类的文书的时候。在这种时候我往往会人间蒸发、闭门造车，但多亏小明拽着我讨论，开导我，我才写得出那些文书。

我就是这样一个患有严重选择困难症的当代现象级退堂鼓大师，抱着被拒的心情拿到了芝加哥大学的录取。这里真的想说，虽然最终来说自立是很重要的，但是在升学这种关键时刻，学会利用一切可用的资源和人力才是最重要的（一想就会，一干就废）。

Luca老师说：

Emily是个典型的强思考、弱行动的宝宝，拖延到了极致就会人间蒸发（咬牙切齿），截止日期前又会重现江湖。。。尽管Emily的行动力趋近于零，但她的学识与思辨能力极为突出，所以指导她的过程其实非常有趣。Emily时不时还会来大心和我们一起吃午饭、侃大山，她的吐槽能力之强，可以开脱口秀专场了，所以她也是我们的开心果。最后，最想说的是，我解脱了！因为再也不用回答Emily“为什么要读大学三百问”了！这个问题等着芝大来回答吧。

▲ 芝加哥大学一角